Reflexão

Segundo Perronoud(1999), uma grande parte do sistema declara agora querer favorecer uma pedagogia diferenciada e uma maior individualização das tragetórias de formação.Em certos graus e em algumas escolas as notas desaparecem, podemos então perceber a evolução da avaliação.
Falar de mudanças na educação não significa que se transforme nada de um dia para o outro, mas talvez passemos muito lentamente da medida obsessiva da excelência a uma observação formativa a serviço da regulação das aprendizagens.
A avaliação não deveria ser entendida como um fim em si e sim como uma engrenagem em seu funcionamento.Para o autor na maioria das vezes a avaliação esta mais para o que não se aprendeu, do que avaliar o que foi ensinado, e nem tudo o que é avaliado foi devidamente ensinado e resulta as vezes, mais de aprendizagens extra - escolares (orientadas ou espontâneas) do que de instrução dispensada em aula.

PERRENOUD, Phillippe. Avaliação: da excelência à regulação das aprendizagens- entre duas lógicas. Trad. Patricia Chittoni Ramos.-Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 1999.

29 de Abril de 2009 15:52

Construindo o Portifólio"

Prof. Ivanildo Amaro


O objetivo principal do texto é instalar o debate sobre avaliação formativa na formação de professores e de orientar os graduandos do curso de pedagogia na construção e elaboração de seus portifólios eletrônicos. Tendo como meta, conhecer melhor o corpo discente, uma vez que nem todos os alunos expõem seus entendimentos ou suas duvidas em sala de aula. Pensando nisso é que o uso do blog será um momento de elaboração melhores estratégias de aprendizagens e avaliações para todo o grupo.
* Na avaliação formativa se permite a avaliação em parceria, onde professor e aluno são avaliados, permitindo que o aluno tome consciência de seu próprio trabalho.As minhas expectativas são grande por ser um trabalho diferente de tudo já feito antes, pois acredito que aprenderei bem mais, uma vez que estarei fazendo postagens das aulas semanais, deste modo estarei revivendo a aula.

29 de Abril de 2009 15:27

UERJ-FEBF

2. Aula de Tae - Portugues

Construindo o portfólio Eletronico.

Autor: Ivanildo Amaro de Araujo.

O uso do portfólio como procedimento de avaliação formativa, possibilitará uma auto avaliação tanto do processo de desenvolvimento do aluno como do professor.

Na avaliação formativa permite a avaliação de ambos, ou seja, uma avaliação em parceria, possibilitando o aluno tomar consciência de seu próprio trabalho.

Já na avaliação normativa, somente o professor avalia, e na maioria das vezes o que vemos é uma avaliação com a intensão de se descobrir apenas o que o aluno não aprendeu. E por vezes nem tudo o que é avaliado foi devidamente ensinado, resultando assim mais de aprendizagens extras - escolares.

Reflexões

Segundo Perrenoud , uma grande parte do sistema declara agora querer favorecer uma pedagogia diferenciada e uma maior individualização das trajetorias de formação. Em certos graus e em algumas escolas as notas desaparecem, podemos então perceber a evolução da avaliação. Mas falar de mudanças na educação não significa que se transforme nada de um dia para o outro, mas talvez passemos- muito lentamente - da medida obsessiva da excelência a uma observação formativa a serviço da regulação das aprendizagens.

A avaliação não deveria ser entendida como um fim e sim como uma engrenagem em seu funcionamento.

Carta de Apresentação

Duque de Caxias, 16 de Abril de 2009.

Prezado leitor,

É com enorme prazer que eu recebo a sua visita em meu portfólio, pois acredito que você não irá perder seu tempo, pois ele esta sendo elaborado com carinho e muito cuidado, pois a minha intenção é possibilitar a todos que dispuserem um pouquinho do seu tempo com esta visita, a obtenção do máximo de informações referentes ao estudo de lingua portuguesa.
Meu nome é Simone Conceição Carlos, sou estudante do curso de pedagogia na UERJ-FEBF , tenho 37 anos.
Sou uma pessoa comunicativa, adoro fazer novos amigos, costumo preservar os amigos que conquisto.
Atualmente estou como aluna bolsista no CAP- UERJ, no projeto de lingua portuguesa.
Criei este portifólio eletronico a pedido do professor Ivanildo da disciplina de tendências atuais de lingua portuguesa, onde adorei a iniciativa do mesmo, por nos possibilitar uma nova ferramenta de trabalho. Desta forma irei expor de forma bem tranquila as minhas aprendizagens, entendimentos e duvidas, além de poder visitar o portfólio de outros colegas onde poderei ampliar o meu conhecimento e até crescer com as pesquisas dos outros. Como já havia falado, participo de um projeto de lingua portuguesa, onde o foco do trabalho desenvolvido é a leitura, mas devo acrescentar que nem sempre fui amante da leitura, minha familiarização maior com a leitura começou a partir de uma disciplina eletiva que eu cursei no quarto periodo e tudo parece ter se voltado para as questões de lingua portuguesa. Há! também foi a partir desse momento que eu comecei a escrever poesias e contos infantis, que considero hoje ser a minha paixão maior, depois do meu filho é claro. Pretendo um dia publicar meus contos infantis, mas com certeza este é um projeto para ser trabalhado por mim a longo prazo, pois existem no momento outras questões que devem receber prioridades. Prezado leitor, quero que saiba que foi um prazer recebe- lo em meu Blog , espero não ter lhe cansado com a minha história, afinal se trata de uma paixão, quem sabe depois desta visita você também não possa ser flexado.
Forte abraço, desta que é uma amante da língua portuguesa.
SimoneConceição Carlos.